Dos mujeres en un océano de historias y un mar de cambios

55 PARTE 1 descripción de la corriente del Golfo: “ There is a river in the ocean ”: Hay un rio en el océano; “ The Gulf of Mexico is its fountain, and its mouth is in the Arctic Sea, it is the Gulf Stream ”: El Golfo de México es su fuente y su desem- bocadura está en el mar Ártico, es la corriente del Golfo” (Maury, 1963). Esta breve pincelada sobre M. F. Maury termina aquí, que es cuando él se dedica a la docencia e ingresa como profesor de meteorología en la universidad. Al documentar su trabajo en el mar y conocer los aportes académicos de Maury, descubrimos que era nuestro compatriota oceanógrafo Patricio Bernal quien había escrito el prefacio del libro La corriente del Golfo de Bruno Voituriez (Unesco, 2006), quien nos realza la importancia que en general tiene el océa- no para nuestra vida diaria contemporánea. En la costa este de EE. UU. el estudiante de ecología acuática Gordon Ri- ley (1911-1985) llega a Yale en 1934 y se fascina con las clases del ciudadano inglés G. Evelyn Hutchinson, quien se había nacionalizado estadounidense en 1941. Fue su primer estudiante graduado y luego transitó de la limnolo- gía a la oceanografía. Son los días en que el alemán August Thienemann considera a los lagos como un “microcosmos”. Con la escuela de Hutchin- son, Gordon Riley asimiló el enfoque matemático e hipotético deductivo para determinar las causas más probables de los fenómenos naturales. En la publicación de Riley, Stommel y Bumpus (1949), se indica que las estima- ciones de abundancia y producción de biomasa hechas principalmente por botánicos y zoólogos no permitían conocer los principios de su distribu- ción regional y que una evaluación de la producción general solo se obten- dría por medios químicos. La información sobre fotosíntesis, respiración y metabolismo de plantas y animales de plancton se logra realizando ex- perimentos. Riley demostró así que mediante ecuaciones y el tratamiento teórico se obtendría una comprensión de los procesos fundamentales que controlan el plancton, su crecimiento y distribución. A partir de 1920 el laboratorio costero en Woods Hole se transformó en 1930 en un importante centro de investigación, el instituto “Woods Hole Institution of Oceanogra- phy (WHIO)”, que fue el lugar propicio para que Gordon Riley realizara sus investigaciones. Los pastizales, esta vez, del Georges Bank se convierten en un sitio predilecto para el estudio de la oceanografía en esta zona del Atlántico. En 1965, en la cima de su carrera, Riley emigra a Canadá para convertirse en el director del Instituto de Oceanografía en la Universidad de Dalhousie (Gordon, 2019). En Dinamarca en 1902 se había creado el Consejo Internacional para la ex- ploración del mar (ICES, por sus siglas en inglés), organización que gestiona la pesca en el Atlántico Norte, con la participación de Dinamarca, Finlandia, Alemania, Países Bajos, Noruega, Suecia, Rusia y Reino Unido, recibiendo