Dos mujeres en un océano de historias y un mar de cambios

52 DOS MUJERES EN UN OCÉANO DE HISTORIAS Y UN MAR DE CAMBIOS 1.1. ORIGEN DE LA OCEANOGRAFÍA BIOLÓGICA, LA ESCUELA DE KIEL Y OTRAS ESCUELAS EUROPEAS Y AMERICANAS Uraltes Wehn vom Meer, Meerwind bei Nacht: du kommst zu keinem her, Wenn einer wacht, so muß er sehn, wie er dich übersteht: uraltes Wehn vom Meer, welches weht nur wie für Ur-Gestein, lauter Raum reißend von weit herein... Reiner Maria Rilke, Lied vom Meer , 1908 Antes de partir contando nuestras historias, nos aclaramos mutuamente: DO: Vivian, ¿cuáles son las escuelas que marcaron nuestro interés en de- sarrollar la oceanografía? ¿Las que cobijaron a nuestros maestros? ¿Cuáles eran sus preguntas e inquietudes? VM: Bueno, pienso que tendríamos que empezar nuestra búsqueda en el Viejo Continente. DO: ¿Y cómo se traslada este conocimiento a América? VM: Hay personajes claves que emigraron al continente americano, como son Hutchinson, Sverdrup y Riley... Un siglo antes que, en nuestro continente, la producción biológica, junto con la oceanografía física, fueron los comienzos y el inicio de la oceanografía biológica en el continente europeo (1870-1960). En esta historia temprana del libro de Eric Mills (1989) se concluye que, a poco andar, el control de la quí- mica, la circulación vertical, la luz, el crecimiento de las algas y la estabilidad de las aguas superficiales permearon y dieron robustez a las explicaciones sobre la distribución y la abundancia de la vegetación marina. En 1888 se crea la Comisión de Kiel para el estudio del mar entre Kiel-Ale- mania y Dinamarca. Victor Hensen (1835-1924), médico alemán, estudioso de la variabilidad de las poblaciones naturales, trabajando en el mar del Norte y en el mar Báltico, fue mandatado por esta Comisión para reco- lectar información oceanográfica y establecer las bases científicas para el