Calidad de vida académica y COVID 19 : una perspectiva de género

14 Lelikelen | n° 2 CALIDAD DE VIDA ACADÉMICA Y COVID 19. UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO de nuestro tiempo” (Wajcman, 2017, en Abad Miguélez, 2018). Este fenómeno anterior a la Pandemia se profun - diza en el contexto de trabajo en confinamiento. La “so - ciedad de la aceleración” (Rosa, 2011) impone el ritmo constrictivo de unos mandatos de cumplimiento im- posibles con consecuencias devastadoras para las y los sujetos.