Cineclubismo y educación

48 / talar reflexiones particulares o comparativas, experimentar un acercamiento socio-histórico a algún país determinado o bien revisar la filmografía de un autor destacado. En todos los casos anteriores, es importante ser exhaustivo, riguroso y documentado no solamente sobre el film sino del contexto en el que se realizó y de quienes hicieron aquella obra. El argumento de una película no es sino la capa superior de los diversos temas que la sustentan. El cine, como herramienta intercultural, canal conductor de ideas y puntos de vista, debe leerse en una profundidad mayor de la que entrega el mero hilo argumental. La obra fílmi- ca es también documento histórico, pieza artística, canal de conocimiento, divulgación pedagógica y discurso, todo simultáneamente. Para avanzar en este proceso, se reco- miendan los siguientes pasos: film autor contexto social e histórico argumento ¿Cómo se organiza un Cine Club? Aspectos de programación