Orientaciones didácticas para una educación científica no sexista

Introducción	3
Lenguaje, lengua, género y cultura	5
Lengua y género	5
Lenguaje no sexita	9
Más información sobre lenguaje no sexista	10
Referencias bibliográficas	10
Diseños didácticos en ciencias para contribuir a una educación no sexista	12
¿Qué entendemos por ciencia y cómo abordamos estas ideas en el aula?	12
¿Qué queremos que aprenda el estudiantado y por qué queremos que aprendan esto?	13
¿Cómo motivamos su actuación crítica (pensar, sentir / ser, actuar, comunicar)?	16
Recomendaciones	18
Más información sobre diseños didácticos no sexistas en ciencias	20
Referencias bibliográficas	20
Interacciones que promueven una educación no sexista en la enseñanza de las ciencias	21
Más información sobre interacciones que romueven una educación no sexista en la enseñanza de las ciencias	25
Referencias bibliográficas	25
Autoras equipo proyecto FONDECYT	26

Made with FlippingBook

RkJQdWJsaXNoZXIy Mzc3MTg=