El informe expone los resultados de una investigación que desarrolló el CDH durante el segundo semestre del año 2011 por encargo del Instituto Nacional de Derechos Humanos, en virtud del convenio marco de cooperación celebrado entre ambas instituciones para realizar acciones de vinculación y cooperación orientadas a favorecer el desarrollo de proyectos de educación e investigación académica de mutuo interés, relacionados con materias de promoción y protección de los derechos humanos.
El informe -que abarcó veinte universidades acreditadas por la Comisión Nacional de Acreditación- tiene por objeto establecer un primer diagnóstico y formular recomendaciones específicas sobre el estado de la incorporación de los derechos humanos en la formación que reciben los estudiantes de Derecho del país, a través del análisis de las mallas curriculares de las respectivas universidades, así como de su Misión, Visión, Perfil de Egreso y de los programas de estudio de ciertas asignaturas especialmente relevantes para los fines del informe.
- Resumen ejecutivo
- Introducción
- Aclaraciones conceptuales
- Asignaturas específicas sobre derechos humanos
- Asignaturas que necesariamente deben abordar materias sobre derechos humanos
- Otras asignaturas que aborden derechos humanos
- Metodología
- Universo de estudio
- Recopilación de información
- Construcción del instrumento de registro
- Análisis de la información recopilada
- Descripción de resultados
- Resultados por universidades
- Resultados por asignaturas
- Principales conclusiones y desafíos
- Misión, visión y perfil de egreso
- Asignaturas específicas sobre derechos humanos
- Cátedras de derecho constitucional sobre derechos fundamentales
- Cátedras de derecho procesal penal
- Cátedras de derecho internacional público
- Recomendaciones específicas
- Anexo
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