Planificacion y evaluacion para los aprendizajes en educación infantil desde un enfoque de derechos

103 2.8.2. Experiencias que favorezcan la singularidad de los niños y niñas A través de un análisis diacrónico, se puede constatar cómo a través del tiempo a nivel mundial diferentes precursores de la Educación Parvularia como: Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Decroly, Montessori, entre otros, han destacado la importancia de una educación centrada en los niños y niñas, planteando principios para desarrollar una pedagogía activa, como es el respeto por la