Educación para la TV

Este último tipo de análisis crítico es co apun ta al proolema de lo que signa.fi nuevo lenguaje en la sociedad. muy válido, pero a la introducción ampo- de un Las preguntas son fecta el hecho de tenidos por este reciban por este ferente, ahora yo es distinto. 1 ¿ Qué casa ccn este nue V o 1 enguaj e? ; ¿c ómo a- qu e sc est én rec ibi endo jr.n n part 0 de 1 os con 1 en gua J e y no P oX ot ro? ¿ Es di fere nt e que se 1 en gua n J e o po r o -hro? Y o P ien so que no es indi- no sé si es P 0 or* o me jor , 1 o que pasa es que ¿Por qué es distinto recibir y construir un significado a través del lenguaje oral, que recibirlo a través de la televisión? Por­ que los procesos de conciencia involucrados en la codificación del lenguaje oral son distintos a los procesos mentales m v o l u - crados en el proceso de codificación zie la imagen. ¿Por qué es esto? Porque el lenguaje oral está construido de tal manera que hay una relación arbitraria entre una cadena fónica de sonido: mesa, casa... y un contenido conceptual. Ai ser esta relación una convención arbitraria, el lenguaje oral es una pura construcción abstracta ;• un conjunto de relaciones abst ractas,don de a través de un proceso de selección y combinación se van lo­ grando significados. Por esto usar el lenguaje oral implica una operación de selección y de combinación muy abstracta y de ele - méritos arbitrarios; es como un juego ae ajedrez, uno va seleccio nando y combinanoo. ¿Qué pasa con la imagen? La imagen pertenece a la lenguaje analógicos en los cuales el signo opera, la medida en que invoca ciertos reconocimientos. códigos de reconocimiento. Cuando yo dibujo, por se puede decir inmediatamente io que sugiere... categoría de como signo,en Hace operar ejemplo esto, Una c a r a ... Es una cara y ¿por qué? to. No que esta sea una plemente una analogía, que aunque la imagen no dificación y hay un cier Porque opera un código de reconocimien cara. ¡m es igual a una cara, es sim- Eeconocemo s que esto es una cara., por - sea igual a la realidad, opeí*a una co­ to reconocimiento.