Seminario de equidad e inclusión universitaria

84 Seminario de Equidad e Inclusión Universitaria intentando siempre una vocación hacia el pragmatismo, es decir, imaginarme qué puedo hacer yo mañana en mi oficina, para permitir la integración de estos alumnos. Porque la tónica de nuestros encuentros suele ser hablar sobre equidad e inclusión redundando en discusiones cuasi filosóficas en torno a las definiciones, pero atrever- nos con iniciativas y actividades nos permitirá conocer, reconocernos y cambiar. En efecto, la mayor dificultad hasta ahora, ha sido que no hemos podido imaginar cuáles son las necesidades que tienen los alumnos, y se trata de necesidades que imbuidos de nuestras viejas prácticas no hemos sido capaces de observar. Es la posibilidad de escuchar a los alumnos, la vía que nos permitirá encontrar aquellas respuestas para los problemas e interrogantes que hoy nadan como meras especulaciones.