Cuadernos de Beauchef: ciencia, tecnología y cultura

157 Ciencia, Tecnología y Cultura la información geológica a la comunidad no científica, y que apre- cien las maravillas de la Tierra». El otro estudiante, junto con una tesis en valoración de la geodiversidad en la Región de Los Lagos, elaboró junto a otros profesionales el «Proyecto Geoparque del Va- lle de Petorca». Una fase piloto del proyecto se puso en marcha en enero de 2017, por medio del desarrollo de prácticas profesionales y proyectos de once estudiantes de geología y arqueología de tres universidades, siendo liderados por profesionales de diferentes dis- ciplinas, y generando de esta manera un espacio de intercambio de ideas y distintas formas de pensar. Además, se generó un adecuado vínculo con una gama diversa de otros actores locales por medio de una ONG. Otro aspecto a destacar es que la metodología A+S fue un eje fundamental en el programa de las prácticas profesionales y proyectos desarrollados y fue adquirido en parte gracias al curso «El Rol Social del Geólogo». Los estudiantes en práctica y proyecto mostraron una gran satisfacción personal con el desarrollo de los temas, sintiéndose sumamente comprometidos y motivados en su desarrollo, además de sentir que su conocimiento geológico era útil a la sociedad. Últimas reflexiones ● ¿Rol social o rol profesional? En una mirada hacia atrás de las cuatro versiones del cur- so El Rol Social del Geólogo es posible cuestionarse el concepto de «social» que se agregó al rol del geólogo. En las diversas discusiones filosóficas se comprendió que el «profesional» se define y solo tiene sentido en sociedad. Si hiciéramos la analogía de la sociedad con un rompecabezas, veríamos que cualquier profesional es una pieza cla- ve tal como cualquier otro profesional, que en su conjunto arman el rompecabezas, que arman el sistema social. El profesional surge de una necesidad social, si no existiera esa necesidad social, no ten- dría razón de existir el profesional . Es por ello que, si el geólogo es