Volumen 3: integración de TIC-S

5 Índice Presentación Prólogo: Innovar en la Educación Terciaria Oscar Jerez Y., Sylvia Rittershaussen K. y Marcos Rojas P. Peer instruction, Just in time teaching e Flipped Classroom: a percepço dos alunos ao cursarem uma disciplina organizada sobre esses pilares Washington de Macedo Lemos, Henrique Martins Rocha y Erica Guimarães Costa Flipped Classroom e PBL no curso de engenharia: uma experiência bem-sucedida na disciplina mecânica dos fluidos Jos Lourenço Jr y Lucio Garcia Veraldo Jr La ense anza del Derecho como una experiencia de Innovación Waldo L. Parra Innovación en la Ense anza Inicial de la Programación In s Friss de Kereki y Alejandro Adorjan A utilização de metodologias ativas em cursos superiores para uma aprendizagem significativa Fátima Beatriz De Benedictis Delphino, Elisamara de Oliveira, Adriana Menezes Felisbino, Maria de Lurdes Sgorbissa y Dinoelia Rosa de Souza Utilização de metodologias ativas no ensino de cálculo num rico: relato de uma experiencia Christiane Novo Barbato, Márcia Lima Bortoletto y Silvio Petroli Neto El aula didáctica en el contexto digital: retos y potencialidades Sandra Ruperta P rez-Lisboa y Mar a-Carmen Caldeiro-Pedreira Apps in class: promovendo o mobile learning no ensino superior Andrezza Pimentel dos Santos, Camile Gonçalves Hesketh Cardoso, Fernanda Albanaz, Márcia Teixeira Sebastiani, Paulo Tomazinho y Tha s de Souza Lima Brodbeck 7 9 21 31 43 55 67 79 89 101