Volumen 3: integración de TIC-S

VOLUMEN 3: INTEGRACIÓN DE TIC’S 24 Figura 1 – Fluxo de uma aula Nos dias que antecedem a aula, aplica-se o “flipped classroom” e o “Just-in-time teaching”. Assim, antes de cada aula, os alunos desenvolveram uma atividade pr via, que consistia em estudar o tema da aula e responder a uma s rie de questões envolvendo os fundamentos do assunto estudado e algumas aplicações 2 (“quiz”). Para estudar o assunto, os alunos tinham à disposição material selecionado e/ou desenvolvido pelo professor, como uma videoaula 3 , um cap tulo de uma apostila e tópicos dos livros-texto. Depois disso, os alunos deveriam responder o quiz, utilizando uma plataforma web at um prazo de 24 horas antes da aula, de modo que o professor pudesse ter acesso ao desempenho de cada aluno, às dúvidas mais frequentes e à performance da turma em cada questão. Com essas informações, o professor prepara sua aula de modo a abordar os pontos cr ticos da compreensão dos alunos e tornar a aula mais produtiva e personalizada para cada turma. Durante as aulas, seguiu-se a metodologia descrita por Watkins e Mazur (2010), na qual o conteúdo da aula era divido em pequenos tópicos e o professor iniciava cada um deles com uma breve exposição, abordando as dúvidas e os prontos cr ticos apontados pelo “quiz”. Depois de cada exposição, um ConcepTest era apresentado e os alunos respondiam, utilizando cartões espec ficos, lidos pelo professor com aux lio de um smartphone ou tablete com o aplicativo “plickers”. Em algumas aulas, após cobrir o conteúdo pela metodologia explicada, alguns problemas eram propostos com aplicações matemáticas mais robustas e os alunos eram convidados a resolvê-los. Ao final de uma sequência de aulas organizadas dessa forma, normalmente no final do bimestre, os alunos em grupo resolviam uma s rie de problemas, utilizando um mecanismo denominado Immediate Feedback Assessment Technique 4 (IF-AT ou “raspadinha”), para que desenvolvessem habilidades relacionadas ao conteúdo pela constante interação entre os membros de seu grupo e tendo sempre o professor dispon vel para elucidar as dúvidas, depois de selecionada a resposta. 2 ara esta prática utilizou-se o software StarQuiz dispon vel em http://www.cosmicsoft.net/starQuiz/ 3 Videaulas dispon veis no Youtube em https://goo.gl/0EupUq 4 O instrumento utilizado foi o dispon vel em http://www.epsteineducation.com/home/about/