Volumen 3: integración de TIC-S

VOLUMEN 3: INTEGRACIÓN DE TIC’S 101 Apps in class: promovendo o mobile learning no ensino superior Andrezza Pimentel dos Santos 1 andrezza.santos@universidadepositivo.com.br Camile Gonçalves Hesketh Cardoso 1 ccardoso@up.com.br Fernanda Albanaz 1 fernandaalbanaz@gmail.com Márcia Teixeira Sebastiani 1 marcia.sebastiani@universidadepositivo.com.br Paulo Tomazinho 1 paulohtomazinho@gmail.com Tha s de Souza Lima Brodbeck 1 mandaprathais@yahoo.com.br Resumo: Este trabalho constitui-se num relato de experiência realizada no ensino superior com um grupo de docentes e discentes de diferentes áreas da Universidade Positivo, localizada em Curitiba-PR/Brasil. O Desafio Apps in Class tem como principal objetivo estimular a aprendizagem dos alunos por meio da criação de aplicativos para celular, promovendo, assim, o mobile learning (m-learning). Palavras-chave: Mobile learning, Inovação, Ensino Superior. Apresenta o Este trabalho constitui-se num relato de experiência realizada no ensino superior com um grupo de docentes e discentes da Universidade Positivo, localizada em Curitiba-PR/Brasil. Participaram do Desafio Apps in Class alunos dos primeiros anos de quatro diferentes áreas da Universidade Positivo: Arquitetura e Urbanismo 29 , Direito, Formação Básica de Negócios e Odontologia. Utilizando as potencialidades do celular na educação, a iniciativa tem como intuito promover o mobile learning (m-learning). Esse termo vem sendo utilizado para designar diferentes formas de aprendizagem, desenvolvidas em virtude do desenvolvimento tecnológico e, principalmente, a partir das facilidades que as tecnologias móveis sem fio (TMSF) têm oferecido para a educação. 1 Universidade Positivo 2 Apenas os alunos de Arquitetura e Urbanismo eram do segundo ano. 2