Innovando en la educación superior: experiencias clave en Latinoamérica y el Caribe 2016-2017. Volumen 2: metodologías activas de enseñanza y aprendizaje

VOLUMEN 2: METODOLOGÍAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE 62 Resultados de satisfação As perguntas 2, 3, 4 e 7 buscaram identificar a preferência (aceitação) do PBL pelos alunos, al m da percepção dos desafios apresentados, como pode ser visto nas Figuras 4 e 5. Figura 4. Resultados da Pergunta 2 e da Pergunta 3 Os comentários compilados foram: • Tal m todo utilizado estimula o aprendizado do aluno, desafiando-o a encontrar soluções e estimulando o aprendizado. • O PBL, pois nos tira da zona de conforto, fazendo com que a gente aprenda a pensar nas situações e como sair delas. • Como já trabalho, eu sei que na realidade você nunca tem em mãos todas as informações n • Ecessárias para a resolução dos problemas e tem que correr atrás para descobri-las. • Um m todo misto faz com que o aluno adquira maturidade pra lidar com as diferenças em atividades do cotidiano, em que ora somos “livres”, ora somos cobrados em exigências. Tamb m faz com que, caso haja alunos dispersos ou desinteressados, tamb m sejam cobrados. • Porque o PBL exige mais do aluno em questão de pensamento, trabalho em grupo. • Permite que o aluno trabalhe a criatividade para a solução de problemas.