Innovando en la educación superior: experiencias clave en Latinoamérica y el Caribe 2016-2017. Volumen 2: metodologías activas de enseñanza y aprendizaje

VOLUMEN 2: METODOLOGÍAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE 245 Tabela 1 - Dados do IAD dos ciclos realizados em 2014. Ciclos Aluno 1 2 3 4 5 6 1 RE RE RE RE RE RE 2 RE RE RE RE D RE 3 RE RE RE RE RE RE 4 RE RE RI MI RI RI 5 RE RE RE NI NI RE 6 RE RE RE RE RE RI 7 RE RE RE RE RE RE 8 RE RE RE RE RE RE 9 RE RE RE RE RE RE 10 RE RE RE RE RE RE 11 RE RE RE RE RE RE Fonte: Autores Na Tabela 1 observa-se a evolução da motivação dos alunos ao longo dos ciclos de atividades. Percebe-se que mesmo alunos que se desmotivaram em um ciclo, podem voltar a se motivar, de acordo com a atividade proposta. Alguns dados foram destacados, o aluno 5 teve no ciclo 4 e 5 dois pontos NI, em que o aluno, neste ciclo, não chegou a responder ao questionário. O aluno 4 foi o único que conseguiu alcançar o n vel MI de motivação e na maior parte dos ciclos ficou no n vel RI. O aluno 2 chegou a ficar desmotivado, por m, retornou ao estado RE. Al m disso, o aluno 6, no último ciclo alcançou o estado RI. Todos os demais alunos ficaram durante todo o semestre no estado RE. Comentários de alguns alunos no relatório quinzenal: O processo de ensino está bom, pois com o professor em sala ajudando e dando tempo para aluno estudar e poder tirar suas dúvidas ali mesmo essencial para o aprendizado. ( Aluno D ); Esse tipo de atividade que estamos tendo bom, pois estimula o aluno a estudar. O único impasse o tempo por termos demais atividades al m desta. Mas poss vel aprender e ter o conhecimento necessário para pôr em prática quando for necessário. ( Aluno E ); Com um tempo reduzido e pouca motivação da equipe, os resultados obtidos poderiam ter sido melhores. A motivação pessoal foi influenciada pela coletiva. ( Aluno F ); O processo de ensino está muito bom. Esta forma de ensino traz mais trabalho para ambos (aluno e professor), por m, o conhecimento adquirido mais relevante do que aulas convencionais. O único “empecilho” seria o tempo, pois muito corrido. No mais está tudo tranquilo. ( Aluno G ). ( Pesquisa realizada pela docente nos ciclos )