Innovando en la educación superior: experiencias clave en Latinoamérica y el Caribe 2016-2017. Volumen 2: metodologías activas de enseñanza y aprendizaje

VOLUMEN 2: METODOLOGÍAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE 144 privados, como o Google Patents, dentre outros. Ao concluir esse exerc cio, os acadêmicos vão se apropriando da produção intelectual existente sobre o tema proposto e avaliando o estado da t cnica do assunto a ser estudado para produzir uma solução diferenciada e in dita. Tamb m ficam atentos para o estudo das reivindicações apontadas nas patentes, como forma de elucidar as soluções obtidas por aquele registro de propriedade industrial. São utilizadas como referências básicas: A Classificação Internacional de Patentes (IPC), que um sistema utilizado mundialmente para classificação/ indexação e pesquisa de documentos de patentes. Torna-se fundamental para utilização nas ferramentas de buscas. OCDE. (2005). Manual de Oslo: Diretrizes para Coleta e interpretação de dados sobre inovação. 3. ed. FINEP: Bras lia. A Base de Patentes Base de Dados Nacionais INPI: http://www.inpi.gov.br/ A Base de Dados dos Estados Unidos: http://www.uspto.gov/ A Base Europeia de Patentes: http://www.epo.org/ E tamb m outras fontes de bases de patentes, como o Google Patents, Wipo (Organização Mundial de Propriedade Industrial e responsável pelo PCT (Tratado Internacional de Patentes), etc. Quadro 3 - Módulo 2 - Prospecção Tecnológica MÓDULO 2 - PROSPECÇÃO TECNOLÓGICA ATIVIDADES MATERIAIS E MÉTODOS UTILIZADOS REFERÊNCIAS PRINCIPAIS DO ESTUDO Estudo de Prospecção Tecnológica em bases de patentes. Uso da IPC - Classificação Internacional de Patentes Uso de ferramentas de busca em bases de patentes OCDE. (2005). Manual de Oslo: Diretrizes para Coleta e interpretação de dados sobre inovação. 3. ed. FINEP: Bras lia. Prospecção Tecnológica em base de patentes Ferramentas de busca em bases na web. A Base de Patentes do INPI: http://www.inpi.gov.br/ A Base de Dados dos Estados Unidos: http://www.uspto.gov/ A Base Europeia de Patentes: http://www.epo.org/ Fonte: Produzido pelo autor Módulo 3: Atividade: EMPREENDEDORISMO E PRODUTO INOVADOR Este exerc cio coloca o grupo de acadêmicos em contato com a possibilidade da geração de um produto inovador que venha a contribuir com a solução do problema existente no exerc cio inicial. O grupo de acadêmicos instigado a construir uma empresa fict cia que abarcará um produto a ser desenvolvido. Todos os elementos necessários à constituição de uma empresa são apresentados e experimentados pelos acadêmicos que terminam essa atividade de forma fict cia e experimentalmente, com um empreendimento