El derecho a la ciudad y la vivienda : Propuestas y desafíos de la realidad actual: XIII Encuentro ULACAV; V Jornada internacional de vivienda social

Asumir que los proyectos sociales son espacios de oportunidad para la participación orientada a la construcción de ciudadanía supone el diseño de nuevas metodologías e instrumentos para evaluar la participación. Asi como también se torna necesario repensar las formas de trabajo "interdisciplinario", orientando el trabajo en equipo hacia un mismo horizonte, con las miradas particulares de cada profesión, de cada saber. Esta es una propuesta de superación del enfoque reduccionista de la participación social, lo que implica en este contexto socioeconómico excluyente y fragmentador, recolocar al hombre y a la mujer pobre en tres mundos en los que tiene intereses y en los que se inscribe su vida cotidiana: el económico, el político y el social. Conclusiones Al decir de J.Borja la ciudad como espacio colectivo es una condición necesaria para que el habitante de un territorio sea ciudadano. La vivienda sola no proporciona status de ciudadanía, el que hace que las personas sean libres e iguales, o que lleguen a serlo y se les reconozca como tales. Pero la vivienda es indispensable para que haya ciudadanos y ciudad. La sociedad desigual no puede generar sino ciudades desiguales. Si la sociedad segrega, margina y diferencia, la ciudad reproducirá en los espacios urbanos segregación, exclusión y discriminación entre los sujetos que habitan los espacios connotados y definidos por lo económico-social. Si aspiramos a ser sujetos de derecho se debe propiciar una ciudad donde se respeten las singularidades, las referencias históricas y culturales de los habitantes brindándoles iguales oportunidades de trabajo, transporte, salud, cultura a todos. Por lo tanto, las propuestas deberán considerar el abordaje integral de la intervención profesional a través de equipos multidisciplinarios, que puedan contribuir a la concreción de proyectos habitacionales complementados con iniciativas productivas. Desde esta perspectiva se puntualiza el hecho de que un problema en el que incurren los profesionales que trabajan en programas de gestión pública, es minimizar al componente principal de estos proyectos, que es el sujeto al cual están destinados los mismos. Aqui se impone la necesidad de la compatibilización de los tiempos: - Tiempos políticos, - tiempos del proyecto y - tiempo de los destinatarios de los mismos: " el tiempo de la vida de esa persona que tiene que vivir " ( expresión de un profesional con trabajo de campo). Es en este interjuego que destacamos el espacio de la universidad como válido para la recuperación de saberes y la potenciación de la extensión para la práctica crítica de conocimientos adquiridos en ambos ámbitos: el de la teoría (en los claustros académicos) y el de la práctica ( en el hacer cotidiano de la especificidad profesional} logrando una praxis que sintetice y de sentido a la intencionalidad de las políticas sociales. Pero lograr estos objetivos requiere de la academia la construcción de otras formas de abordaje del problema del habita! social informal que pueda recuperar la complejidad de las relaciones involucradas y llegar a una respuesta de integralidad. En los talleres y entrevistas realizadas surge palmariamente el déficit de los profesionales de las distintas disciplinas para poder establecer una comunicación dialéctica entre los diversos actores que interactúan en el territorio y lograr acuerdo y consensos que respeten los intereses de cada uno y construyan propuestas acordes. En estas instancias de intercambio realizadas con los referentes de los programas de Emergencia Habitacional, Agricultura Urbana y componentes de Rosario Hábitat se reafirma las dificultades que tienen para armar equipos técnicos multidisciplinarios, ya que en la formación de los egresados de ciencias económicas, arquitectura, abogacía, ciencias agrarias. no se contempla el abordaje desde lo social. Esto hace que no se pueda ensamblar una asistencia técnica específica con los saberes enraizados en un cultura particular , dado los escollos en la comunicación derivados de análisis contextuales diferentes . 7