Del biombo a la cátedra: igualdad de oportunidades de género en la Universidad de Chile

27 I.- INTRODUCCIÓN El siguiente informe es el resultado del trabajo de la Comisión de Igualdad de Opor- tunidades de Género , realizado durante el transcurso del año 2012, y de la Oficina de Igualdad de Oportunidades de Género , realizado durante el año 2013. Ambas ins- tancias fueron creadas, respectivamente, en agosto de 2012 y mayo de 2013 por el profesor Víctor Pérez Vera, Rector de la Universidad de Chile. Junto a la asesoría del Comité de Igualdad, la Oficina de Igualdad tiene por objeto analizar el funcionamiento de la Universidad desde la perspectiva de la equidad de género, con el fin de proponer e impulsar medidas y políticas que permitan avanzar en la profundización del compromiso en favor de la igualdad que la Universidad de Chile tiene contraído. Con este propósito, en una primera fase la Comisión desa- rrolló una labor de recopilación y análisis de información cuantitativa acerca de la participación de mujeres y hombres en los distintos estamentos universitarios, en los procesos de investigación y de evaluación académica. En la segunda fase de elabora- ción del diagnóstico, coordinada por la Oficina de Igualdad, se analizó información secundaria de fuentes institucionales, se realizaron grupos focales, y entrevistas en profundidad a representantes de los distintos estamentos y a autoridades universita- rias. De esta manera se amplió y actualizó la información, incorporando las percep- ciones de los distintos actores universitarios acerca de: los niveles de remuneraciones de hombres y mujeres, los procesos de desarrollo de carrera académica y profesional y los procesos de conciliación entre las responsabilidades laborales/estudiantiles y familiares. El estudio realizado describe los principales avances en materia de equidad de géne- ro logrados en la Universidad de Chile desde su fundación, y al mismo tiempo, de- tectó situaciones de discriminación y brechas significativas entre hombres y mujeres en distintos campos del quehacer universitario. Los distintos acápites del informe contienen información cuantitativa y cualitativa. El primero de ellos aborda la participación por sexo en los distintos estamentos, en los niveles de decisión y en los procesos universitarios de evaluación. El acápite siguiente se centra en las remuneraciones de los distintos estamentos, estableciendo comparaciones entre hombres y mujeres que tienen las mismas cargas horarias y que desarrollan funciones ubicados en jerarquías equivalentes. Los datos presentados