Ensayos sobre socioautopoiesis y epistemología constructivista

PerspeclÍva de la Investigación Social de Segundo Orden objeto de estudio, analiza lo que dicen las personas en sus declaraciones, buscando develar los sentimientos, intenciones, valores, motivaciones y creencias que definen la acción social. En la perspectiva cualitativa las técnicas buscan la máxima implicación del in– vesligador en el proceso de la producción de datos, al contrario del diseño cuantitativo, significa que tratan de llegar a una relación horizontal con los sujetos que se estudia, se busca que las técnicas se acomoden a las necesidades del objeto que estudia, del proceso, lo importante es construir un discurso conversacional continuo y espontáneo. Lo que predomina es la intensa interacción personal que posibilita un mayor nivel de persuasión y armonía con el entrevistado. dando lugar a una relación sustentada en un clima de confianza en la cual fluye la confidencia, según define Fow.:ault (110) como "un ritllal de discurso en que el sujeto que habla coincide con el sujeto ", única garantía de poder acceder al mundo subjetivo de los sujetos. Por otro lado, son técnicas que se distinguen por el grado de apertura al contexto de observación y a los sujetos, si bien el investigador posee una guía para la conducción en la producción de datos, éste es sólo una orientación general, cuyo orden y contenidf' puede ser modificado según el proceso de investiga- ción. En la perspectiva metodológica cualitativa la variedad de recursos técnicos para la producción de datos -entrevistas en profundidad, historias de vida. grupos de discu– sión (111). observación participante y análisis de contenido cualitativo- se lleva en una interacción estrecha entre investigador y sujetos. no sólo el diseño se adapta y se modifi– ca conforme al objeto de estudio, sino que las preguntas y respuestas pueden tener su origen tanto en el investigador como en los participantes. Sin embargo, aquí el concepto de estrategias metodológicas, modelos que articulan diversos procedimientos técnicos de producción de datos según el objeto que se investigue permite enfocarlos como herra– mientas articuladas. Destacamos las siguientes estrategias metodológicas en el COf!tillllllm de investigación cualitativa: Estrategias de investigación documentaria. Cualquier diseño de investigación, incluido el cualitativo, requiere de una información documental y estadística. Lleva a la utilización de la técnica para producir información del análisis de datos secundarios. Estrategias de estudios de caso. La utilización de diversas técnicas cualitativas para estudiar casos etnográficos: observación participante e igualmente para el estudio de caso hiográficos: entrevistas, historia de vida, grupos de discusión y análisis de conte– nido cualitativo. Estrategias de triangulación. Es la articulación de técnicas cualitativas y técnicas cuantitativas, espeeialmente el cuestionario, en el mismo proceso de investigación. El análisis del discurso es la herramienta central para el examen de los datos cualitativos, es el estudio de los textos y el hahla producidos en situación de comunica– ción de los sujetos con la intención de encontrar estructuras y procesos significativos - motivaciones, valores, creencias. sentimientos, etc.- que se encuentran en la base de la acción social. Es decir, el discurso entendido no sólo como práctica lingüística sino, también, como práctica significativa, toda representación simbólica tiene una función cognitiva, la infomlación que expresa. y tiene una función afectiva, de motivaciones que despierta el símbolo (112), Se puede destacar otros métodos para el examen de los datos cualitativos, como la inducción analítica -que tienen por objeto corroborar las hipótesis formuladas en la realidad estudiada- y la teoría fundamentada -que busca elaborar con– ceptos y teorías científicas ( 113). Diversos métodos del estudio de la información cuali– tativa que facilitan relacionar la cadena de enunciados y signif1cados que se expresan en el discurso. En suma, la técnica cualitativa establece procedimientos de recolección de infor– mación y la transformación de ésta en hechos de significado, como aspecto central de su realización. 111