La estatura del derecho: igualdad, participación ciudadana y percepción de los medios en niños, niñas y adolescentes chilenos

Gráfico 88 Presencia de contenidos violentos en programas según público objetivo (%1 Tweens (8 a 14al'los) fIIños y ni/las (5 a 7 alias) W.I!II·· 8 4,60% ••l1li_ 77 .40% lactantes y ~~~~~~~~~~~-. preescolares .¡ 100% 50% 100% Fuente: CNTV, 2005. • Programas con violencia III Programas sin violencia Una parte importante de los programas televisivos dirigidos al público enne 5 y 14 años posee contenidos que incluyen algún grado de violencia. Es posible observar en este tipo de programación que hay una cierta tendencia a mostrar y relacionar al sujeto niño o niña con elementos negativos y disruptores de la sociedad, o como un tipo de espectador cuyo foco de interés e identificación se halla en las conductas relacionadas con la violencia. Es necesario entonces, poner en valor una imagen de los niños yniñas en un rol activ? y protagónico, emprendiendo actividades y tareas en las que se exhiban como seres capaces de resolución inteligente de los conflictos y/o problemas. 2.6.2.4.- Las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC's): actuales fonnas de participación y desarrollo de capital social en niños, niñas y adolescentes. El desarrollo de las tecnologías de comunicación e información, especialmente de la red Internet, constituye una enorme fuente de nuevas oportunidades para las personas en general, y para los niños, niñas y adolescentes en particular. Su expansión ha multiplicado la posibilidad de acceder a nuevos conocimientos y servicios, junto con ampliar las posibilidades ycapacidades de interactuar con onas personas. A nivel mundial, día a día más personas tienen acceso a mayores cantidades de información y establecen cada vez más contactos con otras personas, a costos constantemente menores. Sí a fines de 1995 habia cerca de 20 millones de usuarios de Internet, en la actualidad son cerca de 500 millones en todo el mundo. Chile no se ha quedado 213