Beauchef 850. Movimiento estudiantil de los 80

Beauchef 850 86 En las semanas siguientes en Beauchef el clima se fue cal- deando, bajo el impulso de las protestas nacionales: ¡demo- cracia ya!, era el grito, para la Escuela y para la universidad. Y entonces el paso imprescindible y decisivo para conseguir una federación definitivamente democrática tenía que ocurrir allí: la Facultad de Ingeniería era clave para sostener el entramado electoral de la FECECH porque el voto ponderado estableci - do en sus estatutos le daba principal importancia a este campus, que era el de mayor cantidad de alumnos de toda la universidad. Así las cosas, el paso crucial de los estudiantes oposito- res de la Facultad fue convocar a un plebiscito autogestiona- do (sin apoyo de la FECECH ni de las autoridades), a fines de septiembre, para decidir entre un sistema de democracia directa o el sistema vigente, de elección indirecta mediante re- presentantes (delegados) estudiantiles, y así abrir el camino para elegir un “Centro de Estudiantes de Ingeniería”: el CEI. Una de las primeras definiciones fue esa: había que cambiar el nombre de “centro de alumnos”, utilizado hasta entonces por la dictadura, por el de “centro de estudiantes”, porque un estudiante era un ciudadano, comprometido con la sociedad y no un mero participante pasivo en una sala de clases. 131 Ade- más, querían recuperar la denominación histórica de la orga- nización estudiantil. Fundado en 1907, el Centro de Estudian- tes de Ingeniería fue importante para consolidar en sus inicios a la FECH, lo que se reflejaría en la presidencia de uno de sus dirigentes, Santiago Labarca, el año 1918, desafiando al poder conservador de la época. Se quería recobrar ese ímpetu rebelde característico del mundo estudiantil del año 20. La primera semana de octubre de 1983 se efectúa el ple- biscito, liderado por los dirigentes de centros de alumnos de los departamentos democratizados, para aprobar elecciones directas del Centro de Estudiantes de la Facultad. Para reali- zar este referéndum autogestionado, hubo que establecer un padrón de votantes. Tarea compleja, pues era a contrapelo de la autoridad. Quien consiguió hacerlo fue José Miguel Piquer. Según relata, producto de que tenía acceso a la lista de todos los estudiantes de la Facultad (debido a un trabajo que hacía en el Centro de Computación, CEC), 132 elaboró el primer pa- drón electrónico hasta entonces existente. Y fue con esa lista 131  Varios de los entrevistados para este libro señalan que, en sumomento, les era importante este énfasis. 132 El CEC es una unidad que provee, administra y da soporte a la infraestructura tecnológica de la Facultad. También da servicios a terceros.