Agresiones sexuales. Reflexiones acerca de las intervenciones psicológicas y sociales

269 Victimización Secundaria en la Denuncia de Delitos Sexuales: Una Revisión Narrativa Génesis Espinoza Arenas, Javiera Sanhueza Miranda, Javiera Torres Zapata, Mariana Viollo Hernández. interrogantes (Maffioletti y Huerta, 2011), entre otros que serán mencionados y explicados en el siguiente apartado. Por otro lado, Buch (como se citó en Mansilla, 2018) men- ciona que actualmente existe una idea premeditada de la víctima diferente de lo que realmente es, debido a que al denunciar el abuso por el cual habría pasado, no estaría tranquilizando a la víctima, sino que más bien, comienza uno de los peores procesos por el cual podría estar transitando: el judicial, el cual es extenso y complicado; menos aún le produciría tranquilidad al contar lo ocurrido al abogado, juez, ni fiscales, puesto que son sujetos ex- traños de los cuales estará supeditada durante el juicio. Simultá- neamente la jerga jurídica que suelen emplear produciría cierta inseguridad en la víctima (Buch, como se citó en Mansilla, 2018), esto al no comprender lo que está pasando y podría ocasionar que la víctima aumente su sensación de inferioridad. Factores asociados a victimización secundaria en el contexto de la denuncia De acuerdo con la Campaña “No me pregunten más” (2020) hay una serie de elementos asociados a la victimización secunda- ria a través de las distintas instancias del proceso judicial. En lo que respecta a la denuncia, se señala que una “reacción negati- va por parte de funcionarios al momento de la denuncia, como mostrar incredulidad, poner en tela de juicio su testimonio, igno- rarla, realizar preguntas inadecuadas o criticar, directa o indirec- tamente, su estilo de vida” (Campaña “No me pregunten más”, 2020, párr. 3) serían los principales elementos de victimización secundaria en esta instancia, a los que se pueden agregar otros que son transversales al proceso, tales como un trato inapropiado, lentitud del proceso, desinformación sobre el proceso, sobre sus derechos, sobre los roles de cada profesional, falta de privacidad y excesiva utilización de tecnicismos jurídicos, entre otros. Esta campaña surge en Chile el año 2013 con el objetivo de reducir la victimización secundaria en niños, niñas y adolescentes mediante la implementación de la entrevista videograbada, y cuenta con información sobre victimización secundaria en las distintas etapas del proceso judicial.