Agresiones sexuales. Reflexiones acerca de las intervenciones psicológicas y sociales

219 Intervención Interdisciplinaria en Víctimas de Agresiones Sexuales Intrafamiliares: Una Revisión Narrativa Camila Saens Suárez, Catalina Rodríguez Bustamante. intervención psicológica orientada a la primera acogida en un contexto de detección y evaluación de sospecha de ASI (Frid- man et al., 2017; Vargas et al., 2014; Sosa et al., 2017). En este sentido la formación del equipo interdisciplinar y específica- mente del psicólogo/a debe ser especializada en ASI, propician- do la contención, protección y acogida necesaria al niño o niña, así como a su familia (Fridman et al., 2017; Ministerio de Salud de Chile y UNICEF, 2011). En lo referido a la fase de tratamiento, es posible identificar un primer espacio destinado a la intervención en crisis, vincula- ción y estabilización emocional tanto del niño/a como de su fa- milia, en el cual puede estar presente la psicoterapia individual y terapia de grupo, así como la derivación a redes intrainstituciona- les como interinstitucionales (Sosa et al., 2017); y un segundo mo- mento enfocado en el proceso de resignificación/superación, el cual debe estar asociado a la etapa evolutiva de cada caso atendi- do, considerando género, etnia, figura del agresor/a, repercusión familiar y respuesta inmediata frente a la crisis (Castro y Ramírez, 2016; Capella y Gutiérrez, 2014), contribuyendo a reducir las con- secuencias negativas producidas por la experiencia de transgre- sión sexual (Fuentes, 2012). Sobre este proceso de resignificación/superación, Capella y Gutiérrez (2014), señalan que la terapia psicológica en ASI, debe estar orientada a que el niño/a que ha sido víctima pue- da expresar y elaborar los conflictos asociados a la experiencia abusiva vivida, integrándose como una experiencia negativa e importante, dentro de muchas otras, siendo un evento que no la determina como persona, centrándose también en la identifica- ción de recursos y fortalezas del niño/a y su familia. Cabe mencionar que la labor del psicólogo/a también se si- túa en relación con el ámbito jurídico, desde la psicología foren- se. En este sentido, la intervención psicológica se perfila desde la evaluación del daño psíquico, estableciendo también un espacio adecuado para esto, en el cual se respete al niño/a como sujeto de derecho, evitando la victimización secundaria (Muñoz, 2013; Vargas et al., 2014). La intervención desde lo médico y/o psiquiátrico es visuali-