Universidad de Chile. Heredera de 150 años de enseñanza superior agronómica

177 UNIVERSIDAD DE CHILE: HEREDERA DE 150 AÑOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR AGRONÓMICA Desiderio Papp Pollak (1895-1993) Nació en Sopron, Hungría, el 31 de enero de 1895. Estudió en la Universidad de Budapest, obteniendo su doctorado en Filosofía (summa cum laudae). Luego de participar en la Primera Guerra Mundial (subteniente del ejército del Imperio Austro-Húngaro) en el frente ruso, se instaló en Viena, nacionalizándose austríaco. Luego de efectuar estudios de posgrado se dedica por 20 años a la historia de las ciencias. En 1938, la Alemania de Hitler anexa a Austria y el Dr. Papp parte a París, ayudado por un oficial de la SS que había sido su alumno. Francia entra en guerra con Alemania y el profesor Papp, como voluntario en el ejército francés es capturado y queda internado en un campo de prisioneros de gue- rra. Una agente de la Cruz Roja suiza facilita su fuga, dirigiéndose a España, cruzando a pie los Pirineos. Con la ayuda de los jesuitas logra que el gobierno franquista lo expulse a Argentina, llegando a Buenos Aires, con 47 años, el 14 de noviembre de 1942, donde se nacionaliza argentino. Desde 1943 y hasta 1960 fue profesor en el Instituto Francés de Estudios Superiores de Buenos Aires. En 1945, fue designado profesor de Historia de la ciencia en la Facultad de Ciencias Puras y Aplicadas y en la de Filosofía y Letras de la Univ. Nacional de Tucumán. En 1954, se pone en contacto con Chile y, en 1958, comienza a dictar su primer curso de verano en la Universidad de Concepción, repitiéndolo por años hasta fines de los 60. A partir de 1960, se radica en Chile y dicta cátedras en diferentes universidades, obteniendo, en 1983, la nacionalidad chilena por gracia (sin renunciar a su anterior nacionalidad). En Chile, es fundador del grupo chileno de historia de las ciencias, con los profeso- res H. Croxato, A. Bate, E. Navas, E. Frenk y M. Perretta. De 1962 a 1964, es contratado en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, como profesor de Historia de las ciencias. De 1964 a 1973, como profesor de Historia y Filosofía por la Facultad de Medicina; en 1965, por la Escuela de Medicina Veterinaria y, en 1973, con la disolución de la Sede Sur, pasa a la Facultad de Agronomía, hasta 1987, cuando, a sus 90 años, se le concede su jubilación, en 1985. El pro- fesor Alejandro Leon S., su discípulo y ayudante, asume la cátedra por petición expresa de Papp. Fue académico honorario nacional de la Academia Chilena de Medicina. En 1982, Chile le otorgó la distinción de Comendador de la Orden de Bernardo O´Higgins; la Universidad de Chile lo distinguió con la medalla Andrés Bello. En 1987, la Universidad de Concepción le otorgó la Gran Medalla Enrique Molina Garmendia, establecida para distinguir el grado de Doctor Honoris Causa, por sus méritos en la docencia universitaria y el desarrollo cultural. Los libros de la biblioteca personal de Papp se encuentran en el Archivo Central Andrés Bello de la Universidad de Chile, al igual que las cenizas de sus restos, donados por su esposa Luisa Companeitz Mora. Se le recuerda como un expositor erudito inimitable, con un léxico amplio y vibrante y un entusiasmo contagioso. Su úl- tima contribución fueron tres volúmenes de las Ideas revolucionarias de la ciencia (Edit. Universitaria, 1975). Nuevas orientaciones de la enseñanza agronómica en Chile EL ingeniero agrónomo René Cortázar efectuó un análisis de la evolución que tuvo la Escuela de Agronomía desde su fundación, en 1876. En 1927, pasó a ser Facultad de Agronomía y Veterinaria de la Universidad de Chile y, en 1938, se separó naciendo la Facultad de Agronomía. Considera que el primer paso hacia el mejoramiento fue en 1954, cuándo la Facultad de Agronomía de la Universidad de Chile creó la menciones: Fitotecnia, Ganadería, Fruticultura, Economía e Ingeniería Agrícola. Los primeros cuatro años eran comunes y se estructuraban bajo un currículo flexible, compuesto por asignaturas comunes (40%), obligatorias (25%), electivas de mención (15%) y totalmente electivas (20%). En 1969, se extendió en toda la PUC el curri- culum flexible, con lo cual los alumnos podían tomar cursos en otras facultades de la universidad. Esto fue facilitado por el sistema del campus de la PUC. Las unidades que no tenían campus (UCV, U. de Concepción, UCh), tuvieron más dificultades para implementarlo. La Universidad de Chile tuvo una opor- tunidad, al solicitar la Facultad de Ciencias instalarse en Antumapu, lo cual fue, increíblemente, rechazado. Efectuado este análisis, el Prof. Cortázar presenta las siguietes sugerencias para mejorar la enseñanza agronómica en Chile: 1.- Se sugiere la implementación del Curriculum Flexible en las Facultades de Agronomía del País.