Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

987 1. Introdução A inovação e o empreendedorismo são pilares fundamentais para o desenvolvimento socioeconômico e a competitividade no século XXI. Nesse contexto, as universidades emergem como atores cruciais na geração de conhecimento e na formação de talentos capazes de impulsionar esses processos. No entanto, a mera produção de pesquisa não garante a translação efetiva do conhecimento para a sociedade e o mercado. É necessário um ambiente que fomente ativamente a cultura da inovação, envolvendo toda a comunidade acadêmica. Foi a partir dessa premissa que, em 2023, a Universidade Federal do Piauí (UFPI) implementou uma iniciativa estratégica e diferenciada: o Grupo de Agentes Acadêmicos de Inovação (GAAI). A criação do GAAI foi motivada por uma percepção institucional crítica: embora já existissem diversas ações direcionadas aos pesquisadores e docentes, havia uma clara lacuna na estratégia para engajar ativamente os estudantes em atividades práticas de inovação e empreendedorismo. Reconheceu-se que os estudantes, por serem o maior contingente dentro da universidade e por sua inerente criatividade e disposição para o novo, são os melhores multiplicadores da cultura inovadora no ambiente acadêmico. O GAAI, portanto, foi estabelecido com a missão de transformar os estudantes nos verdadeiros protagonistas dessas iniciativas. Sua proposta é pioneira entre todas as Instituições Federais de Ensino no Brasil, destacando-se por sua metodologia que une graduandos de diferentes áreas do conhecimento em uma abordagem tutorial orientada por um docente. Esse modelo visa fomentar a cultura da inovação na UFPI de forma transversal, colaborativa e contínua. A atuação do GAAI se alinha diretamente com o modelo da Hélice Tríplice (Etzkowitz & Leydesdorff, 2000), uma estrutura conceitual que descreve a colaboração dinâmica entre universidade, setor produtivo e governo como catalisadores para o desenvolvimento de ecossistemas de inovação. No cenário brasileiro, essa interação é ainda mais relevante, sendo incentivada por marcos legais como a Lei nº 13.243/2016 (Marco Legal da Ciência, Tecnologia e Inovação) e a Lei Complementar nº 182/2021 (Marco Legal das Startups), que estimulam a articulação entre a pesquisa acadêmica e o setor produtivo (Brasil, 2016; Brasil, 2021). A existência de editais de fomento de agências como FINEP, CNPq e Fundações de Amparo à Pesquisa consolida as políticas públicas de apoio à inovação de base científica. Conforme Torkomian (2009), iniciativas que integram discentes e docentes em projetos colaborativos são fundamentais para transformar as universidades em verdadeiros polos de inovação. Neste artigo, serão detalhadas a metodologia adotada pelo GAAI, as principais ações realizadas e os resultados alcançados em seu primeiro ano, evidenciando como a iniciativa tem impulsionado a integração entre ensino, pesquisa, extensão e inovação, e fortalecido o ecossistema de inovação da UFPI em consonância com os princípios da Hélice Tríplice.