Catálogo Memorias de musicoterapia en Chile: 2015-2025

Autor Piña Ahumada, Jorge Título Musicoterapia dentro del contexto escolar especial, para el reforzamiento del aprendizaje Año 2020 Resumen Este trabajo presenta una experiencia de práctica profesional que implementa musicoterapia en la escuela especial Padre Pío (La Florida, Santiago). Se describe una intervención en particular, llevada a cabo con un niño con Síndrome de Down, quien presentaba dificultades en procesos de aprendizaje, atención, comunicación, regulación emocional e interacción social, en el contexto del aula. El modelo teórico se enmarcó en la musicoterapia educativa, integrando un enfoque preventivo y de apoyo al aprendizaje, con aportes de la musicoterapia relacional, la educación especial y la comprensión de la música como mediadora del desarrollo cognitivo, emocional y social. La experiencia consideró actividades musicales estructuradas, uso de instrumentos, canto, juegos rítmicos, movimiento corporal, improvisación guiada y actividades musicales vinculadas a contenidos pedagógicos, desarrolladas de manera individual como con el niño junto a su grupo curso. Los resultados describen mejoras en la atención, la participación y la motivación por el aprendizaje, mayor expresión emocional y fortalecimiento de habilidades sociales, destacando la musicoterapia como un recurso pedagógico-terapéutico significativo dentro del contexto de educación especial. 104 Resumen 45