Fondo Valentine Letelier. 15 años de compromiso público

87 dagogos, con atenciones individuales y talleres grupales. Se promovió la inclusión, desde el punto de vista de que los es- tudiantes pudiesen hacer uso tempranamente de espacios de la vida universitaria, servicios de apoyo y equipamiento propios del campus: el equipamiento tecnológico y biblio- gráfico —mediante la compra de notebook y bibliografía de apoyo—, y salidas a terreno. Los principales beneficiados fueron los estudiantes del preuniversitario del segundo se- mestre de 2014 y anual 2015, con una matrícula anual de 80 estudiantes. Impacto: Innovación docente La incorporación de actividades y servicios de apoyo para estudiantes y docentes fue un apoyo fundamental para el desarrollo del preuniversitario y una innovación en el ejer- cicio de la docencia a través de actividades en terreno. Es- tudiantes que participaron del apoyo psicopedagógico, en atenciones individuales y talleres, mostraron un mayor ren- dimiento en sus pruebas de ensayo de la Prueba de Selec- ción Universitaria (puntaje un 20% superior a quienes no participaron de los talleres). Estudiantes que participaron del apoyo psicopedagógico, en atenciones individuales y talleres, mostraron un mayor rendimiento en sus pruebas de ensayo de la Prueba de Selección Universitaria.