Fondo Valentine Letelier. 15 años de compromiso público

183 intergeneracionales en torno al cuidado del agua y desa- rrollar laboratorios en terreno, identificando especies y mo- nitoreando la calidad de agua. Se organizaron seminarios, cápsulas radiales y audiovisuales, encuentros de monitores ambientales, y se elaboraron productos comunicacionales de divulgación. Asociatividad: Trabajo bidireccional Este proyecto buscó generar una alianza de trabajo cohesio- nado, simétrico y bidireccional con los agentes del territorio, posicionando a la Universidad como un espacio complejo y dispuesto a coconstruir acciones pertinentes, sostenibles, inclusivas e integradoras. Esto permitió el desarrollo de un trabajo colaborativo basado en el vínculo, confianza y com- promiso entre la comunidad, el gobierno local y la acade- mia. Por ejemplo, las fases de caracterización y codiseño de la escuela se orientaron a involucrar a una amplia gama de actores, desde asociaciones de vecinos, estudiantes, fun- cionarios estatales y académicos de universidades, quienes participaron mediante entrevistas y talleres. De esta forma, el proyecto pudo indagar en aspectos históricos sobre el agua, percepciones, significado y nociones de los conflictos y formas de conservación hídrica. Las fases de caracterización y codiseño de la escuela se orientaron a involucrar a una amplia gama de actores, desde asociaciones de vecinos, estudiantes, funcionarios estatales y académicos de universidades.