Escuelas que cuidan: el liderazgo escolar como generador de comunidades de cuidado

Escuelas que cuidan: El liderazgo escolar como generador de comunidades de cuidado 51 Figura 11. Síntesis de dimensiones de liderazgo para el cuidado Liderazgo para el cuidado Construcción del ethos de cuidado Promover un clima para el cuidado Cuidar la convivencia escolar Institucionalidad del cuidado Promoción del desarrollo profesional docente (DPD) Gestionar la inclusión, la equidad y la justicia Mantener el foco en los aprendizajes Condiciones organizacional y materiales Competencias y creencias Integridad y confianza Escucha, empatizar y conocer Autoconocimiento del líder o lideresa Reconocimiento y valoración Dimensión organización y de gestión (material) Dimensión relacional (subjetiva) Fuente: Elaboración propia.