Escuelas que cuidan: el liderazgo escolar como generador de comunidades de cuidado

Escuelas que cuidan: El liderazgo escolar como generador de comunidades de cuidado 35 » Promover la inclusión y pertenencia : el cuidado es clave para que una o un estudiante no se sienta excluido o “aparte”, sino parte de algo (como un curso). Sentirse cuidado se relaciona con el sentido de pertenencia en la comunidad escolar, que es el factor más crucial en la motivación y el compromiso de las y los estudiantes, especialmente de quienes están en riesgo de fracaso. » Desarrollar el autoconocimiento de estudiantes : el cuidado es un componente esencial del proceso educativo y no un mero complemento del aprendizaje. Cuidar a las y los estudiantes significa ayudarlos a crecer y actualizarse, teniendo en cuenta sus intereses y necesidades. » Condición para el aprendizaje : el cuidado constituye un dispositivo pedagógico que posibilita aprendizajes significativos. Las investigaciones indican que estudiantes con mayor motivación y seguridad registran mayor participación en clases, aprenden más y obtienen mejores resultados académicos, por tanto, es necesario generar las condiciones pedagógicas para que las y los estudiantes aprendan. » Ambientes de apoyo y seguridad : un ambiente de aula cálido y de apoyo hace que las y los estudiantes sientan más seguridad y protección, lo que puede reducir su riesgo de ser víctimas de acoso escolar. Figura 6. Desarrollar cuidado en estudiantes CUIDADO PARA ESTUDIANTES Diálogo y escucha Desarrollar el autoconocimiento de estudiantes Relaciones horizontales y participación Promover la inclusión y la pertenencia Condición para el aprendizaje Ambientes de apoyo y seguridad Fuente : Elaboración propia.