Escuelas que cuidan: el liderazgo escolar como generador de comunidades de cuidado

Las reflexiones y experiencias que se narran en este libro se recogen de los resultados del proyecto Fondecyt Iniciación N°11230104 “El liderazgo de directores y directoras escolares y su influencia en la cultura de cuidado”, investigación que se propuso comprender cómo las prácticas de liderazgo en los establecimientos escolares inciden en la construcción de culturas institucionales basadas en el cuidado, la confianza y la justicia educativa. En este contexto, este libro pretende dar cuenta de reflexiones teórico-conceptuales sobre el concepto de cuidado en educación y de los principales desafíos que existen al respecto en nuestro sistema educativo.