Escuelas que cuidan: el liderazgo escolar como generador de comunidades de cuidado

Andrea Carrasco Sáez Doctora en Educacón de la Universidad de Granada, España, Magíster en Educación de la Universidad de Chile y Profesora de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Valparaíso, Chile. Académica e investigadora del Centro Estudios Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. Dirige el proyecto Fondecyt El liderazgo de directores y directoras escolares y su influencia en la cultura de cuidado . Coinvestigadora del proyecto Fondecyt Prácticas de liderazgo en niveles directivos y medios que favorecen el desarrollo profesional docente en la educación media técnica- profesional . Es parte del Comité ejecutivo del CentroAsociativo del Liderazgo Escolar – Clíder desde el año 2021 hasta la fecha. Además, ha sido electa para conformar el Consejo Ejecutivo 2024-2028 de la Red Internacional del Liderazgo Educativo INTERLEADER. Ha publicado diversos artículos en revistas científicas nacionales e internacionales, además de libros y capítulos de libros. Ha desarrollado investigación sobre liderazgo educativo, cuidado escolar, desarrollo profesional docente y liderazgo con perspectiva de género, así como identidad de liderazgo y trayectorias de directoras escolares.