Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

• 69 Carrasco Sáez, Olmo-Extremera, coords. Liderazgo y género en funciones directivas de la Universidad de Colima Paulina Mendoza Rodríguez y Jorge Humberto García Morales El liderazgo y la equidad de género han sido temas ampliamen- te debatidos en las últimas décadas, especialmente respecto de la participación de las mujeres en espacios de toma de decisio- nes dentro de las instituciones de educación superior (Cayeros, 2021). A pesar de los avances normativos y de las políticas de inclusión, persisten barreras estructurales que limitan la incur- sión de las mujeres en puestos de alta dirección, fenómeno que ha sido conceptualizado como el techo de cristal . En México, específicamente en el estado de Colima, las mujeres representan más de 50% de la población (INEGI, 2020). En 2024, el país dio un gran paso y decidió elegir a la primera mujer presidenta desde la declaración de su inde- pendencia (Leyva, 2024). Colima fue la entidad federativa de México que eligió a la primera gobernadora en la historia del país, Griselda Álvarez, para encabezar el ejecutivo local desde 1979 hasta 1985 (Sánchez, 2020). Aunado a lo anterior, en 2021, Indira Vizcaíno fue electa la segunda gobernadora (2021-2027) (Zamora, 2021), por lo que no le resulta ajeno a la sociedad colimense ser liderada por mujeres. La Universidad de Colima (UCOL) —institución analiza- da en el presente estudio— estaba constituida por 29.733 es-