Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

• 403 Carrasco Sáez, Olmo-Extremera, coords. Universitario de Archivos. Ha trabajado en áreas de vinculación con egresados, educación continua y asesoría pedagógica. Su expe- riencia docente incluye la impartición de materias de mercadotec- nia y administración en la Facultad de Economía de la Universidad de Colima y el Tecnológico Nacional de México. Mauricio Axel Meneses Villalobos Profesor de Educación Fí- sica. Licenciado en Educación por la Universidad Autónoma de Chile, donde egresó con distinción máxima. Magíster en Gestión Educacional por la Universidad de Chile, con especial interés en políticas públicas y formación inicial docente. Durante su etapa de pregrado participó en proyectos de iniciación científica, abordando temáticas relacionadas con la enseñanza de la educación física en contextos escolares. Ha presentado investigaciones en congresos nacionales e internacionales y cuenta con experiencia como ayu- dante en asignaturas como Metodología de la Investigación, Fisio- logía y Políticas Educativas. Su línea de trabajo se ha centrado en el análisis de los estándares de formación inicial docente en pedago- gía en Educación Física, colaborando en investigaciones vinculadas a procesos de aseguramiento de la calidad, evaluación diagnóstica y alineación curricular. Patria Flavia Mota Profesora adjunta de la Universidade Fe- deral do Estado de Rio de Janeiro, Departamento de Didáctica (Unirio). Doctora en Educación por esta misma universidad en la línea de Políticas y Prácticas en Educación. Máster en Educación (procesos formativos y desigualdades sociales por la Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ/FFP-2013). Tiene una Especia- lidad en Planeamiento, Implementación y Gestión de la Educa- ción a Distancia por la Universidade Federal Fluminense (Pigead/ UFF-2023). Especialista en Gestión de la Educación Pública por la Universidade Federal de São Paulo (Unifesp-2019). Con bacharelo y Licenciada en Letras por la Universidade Federal do Rio de Ja- neiro (UFRJ-2004). Coordinadora de prácticas en la Especialidad de Letras a Distancia EaD (Cederj - Uerj/UFF). Miembro del Gru- po de Estudios, Investigación y Extensión fuera del aula Uerj/FFP. También forma parte del núcleo de estudios Tiempos, Espacios y Educación Integral (Neephi/UNIRIO). Investigadora en el grupo de investigación Políticas, Gestión y Financiamiento en Educación Pogefe/Unirio. Tiene experiencia en el área de educación con énfa- sis en la Educación Básica y Educación Superior, actuando princi- palmente en las temáticas: educación integral y en tiempo integral,