Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

398 • Liderazgo educativo y género Bertha Lizeth Carballo Téllez Licenciado en Tecnología Educativa. Docente en la Unidad Académica Multidisciplinaria Valle Hermoso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Ha participado como coautor en capítulos de libros de educación su- perior y publicado artículos en revistas en México dentro de la línea de investigación sobre educación y aprendizaje. Ha parti- cipado en diversos congresos y eventos académicos nacionales e internacionales. Katia Nayeli Castillo Macías Licenciada en Educación Prees- colar, Maestra en Ciencias de la Educación. Estudiante del Docto- rado en Investigación Educativa Aplicada en el Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio de la Secretaría de Educación Jalisco. Docente de nivel preescolar. En el campo de investigación se especializa en el área de género y ha contribuido a la fundamentación de la política educativa para educación básica denominada Nueva Escuela Mexicana. Verónica Castillo Muñoz Posee el título profesional de Pro- fesora de Enseñanza Media en Castellano (UCSH) obtenido con distinción máxima, con estudios diplomados en gestión curricular de aula, metodologías activas del aprendizaje, neurociencia educa- tiva e inclusión educativa. Becaria ANID del Ministerio de Ciencias y Tecnología Chile (2023-24). Magíster en Gestión Educacional con distinción máxima de la Universidad de Chile. Cuenta con 8 años de experiencia en aula. Se ha desempeñado como jefa técnica en escuela pública y actualmente como asesora académica. Durante el periodo estudiantil de pregrado se acercó a la investigación aca- démica mediante ayudantías universitarias en cátedras como ex- presión oral y escrita, competencias lingüísticas y en proyecto pro - pedéutico red Unesco-UCSH. Se ha representado como ponente en diversos congresos nacionales de investigación académica sobre eficacia colectiva docente y educación con perspectiva de género. Cynthia Berenice Castro Aranda Ingeniera Civil por la Uni- versidad Autónoma de Nuevo León, con Maestría en Metodología de la Enseñanza, egresada del Instituto Mexicano de Estudios Pe- dagógicos. Estudiante del Doctorado en Desarrollo de Competen- cias Educativas por el Instituto Pedagógico de Estudios Superiores de Jalisco. Profesor de horario libre en la Unidad Académica Multi- disciplinaria Valle Hermoso. Ha participado en diversos congresos y eventos académicos nacionales e internacionales, así como en publicaciones en revistas científicas internacionales.