Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

• 393 Carrasco Sáez, Olmo-Extremera, coords. jo (profesional y personal), símbolos culturales, interacciones cotidianas, identidades individuales y lógica organizacional impactan e incrementan las desigualdades. Por último, y como cuarta mirada, se destaca género y li- derazgo en la primera infancia. Entre los textos se manifiesta que el liderazgo femenino proporciona una mirada más hacia el cuidado y la construcción de relaciones focalizando sobre el bienestar de los trabajadores y comunidad escolar. Y es que, se podría considerar que el liderazgo es una herramienta clave para la transformación positiva. También pueden desta- carse un conjunto de acciones interseccionales e intercultu- rales como instrumentos para enfrentar las barreras y desa- fíos frente al género. Otro recurso de resistencia y resiliencia es utilizar la discriminación afirmativa para abordar las pro - blemáticas ante liderazgo y género. El conjunto de trabajos recopilados en esta obra ofrece una visión amplia y diversa sobre el liderazgo educativo y de género en Latinoamérica. Por un lado, se aborda desde las prácticas de educación inicial, educación superior y las políti- cas educativas que hacen evidente la persistencia de desigual- dades y barreras para las mujeres en puesto de liderazgo. Y al mismo tiempo se resalta la importancia de impulsar políticas inclusivas que fortalezcan el liderazgo femenino y se promue- van transformaciones culturales y estructurales que permitan alcanzar la equidad en ámbito educativo.