Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

382 • Liderazgo educativo y género que impactan el desarrollo integral y las futuras aspiraciones de las infancias. Algunos docentes albergan expectativas más altas hacia los niños en áreas como matemáticas, ciencias y actividades físicas, mientras que a las niñas se las alentaba a participar en tareas relacionadas con el cuidado, las artes o las habilidades sociales. Como resultado, se observaron brechas en su desarro- llo cognitivo, físico y socioemocional, con menor interés en actividades STEM y deportivas, y una limitada confianza en su capacidad para asumir riesgos o enfrentar retos intelec- tuales. Sin embargo, la investigación destacó que el lideraz- go docente juega un papel crucial en la mitigación de estos efectos. Los docentes que implementan estrategias intencio- nadas de equidad, como fomentar la participación activa de las niñas en todas las áreas, evitar el lenguaje estereotipado y modelar comportamientos inclusivos, logran mejorar sig- nificativamente la percepción de las niñas sobre sus propias capacidades. Además, aquellos con formación en igualdad de género presentan mayor sensibilidad para identificar y abor - dar sesgos en sus prácticas pedagógicas y en las interacciones entre estudiantes. Como resultado de estas intervenciones, se percibe un aumento en la participación de las niñas en actividades académicas y deportivas, así como una mejora en su confianza y autoeficacia, favoreciendo un entorno más inclusivo. Estos hallazgos subrayan la necesidad de un lide- razgo docente como una herramienta transformadora para combatir los estereotipos de género y garantizar que todas las niñas tengan las mismas oportunidades de aprender, explorar y desarrollarse integralmente. Discusión La discusión se centra en los desafíos y logros en la implemen - tación de políticas que promueven la igualdad de género para evitar que las mayorías se transformen en minorías y ahora los incluidos sean los excluidos. A través de ejemplos de pro- gramas exitosos y testimonios de docentes y estudiantes, se deben explorar las barreras que aún existen, como la resisten-