Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

328 • Liderazgo educativo y género las familias: tareas extras asignadas por los líderes institucio- nales. Así, ¿qué actividades permiten generar límites en este liderazgo educativo? ¿Por qué estas actividades son traspasa- das a las líderes educativas y son asumidas sin una crítica? ¿Cómo estas actividades extras son “autoexigidas”, normaliza- das o parte de la “multifuncionalidad” en el liderazgo educa- tivo de la educación inicial? Frontera N° 4: Identidad y equipo Una cuarta tensión corresponde a ser parte de un estable- cimiento con más líderes y mantener el liderazgo educativo propio del nivel. Esta tensión se encuentra presente por ejem- plo en las coordinadoras de ciclo dentro de escuelas-colegios. Su percepción de sus líderes institucionales directos es de cercanía y de pertenecer a un equipo de liderazgo. Todos somos parte del equipo, las coordinadoras, la sub- directora y el director somos parte del equipo directivo. Entonces tenemos reuniones todas las semanas donde vamos viendo los temas de colegio, y que ahí puede haber temas de preescolar, cómo no. Porque obviamente como en básica son muchos más estudiantes y son muchos más cursos van muchos más temas de básica, pero tenemos estas reuniones en las que todos participamos, a todos se nos escucha. … Entonces yo, sí, veo una pequeña diferen- cia porque una coordinadora de básica antes trabajaba conmigo, entonces conversamos fuera del colegio y, sí, sé que a ellas como que la guardan mucho más, ellas no pueden tomar ciertas decisiones antes de que les den un visto bueno. En cambio, yo sí tengo esta libertad y a ve- ces más que nada como “oye, estamos en esto ”. (Provisión Escuela Particular Pagada_1, Entrevista) Esta tensión también se observó en un proceso de fisca - lización por parte de la Superintendencia de Educación, en donde la líder educativa expresa un miedo por la evaluación externa pero también una confianza respecto del trabajo rea - lizado con el equipo pedagógico y de liderazgo.