Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

262 • Liderazgo educativo y género Blackmore, J. (2017). In the shadow of men: The historical cons- truction of administration as a ‘masculinist’ enterprise. En J. Blackmore y J. Kenway (Eds.), Gender matters in educational ad- ministration and policy (pp. 27-49). Routledge. Bourdieu, P. (2000). La dominaci n masculina . Anagrama. Broadbridge, A. y Simpson, R. (2011). 25 years on: Reflecting on the past and looking to the future in gender and management re- search. British Journal of Management, 22 (4), 470-483. https://doi. org/10.1111/j.1467-8551.2011.00761.x Brown, W. (2006). American nightmare: Neoliberalism, neoconser- vatism, and de-democratization. Political Theory, 34 (6), 690-714. https://doi.org/10.1177/0090591706293016 Bustos, C., Oros, S., Álvarez, D. y Rebolledo, B. (2015). Presencia del enfoque de género en la gestión escolar en Chile. Temas de Educación, (21) , 97-115. http://revistas.userena.cl/index.php/te- duacion/article/download/655/776 Camps, V. (2021). Tiempo de cuidados. Otra forma de estar en el mundo . Arpa. Cárdenas de Sanz, M. (2017). En busca del liderazgo femenino: El reco - rrido de una investigaci n . Ediciones Uniandes. Carrasco, A. y Barraza, D. (2020). La confianza y el cuidado en el liderazgo escolar de directoras chilenas. Calidad en la educación, (53) , 364-391. https://dx.doi.org/10.31619/caledu.n53.830 Carrasco, A. (2021). La construcción de conocimiento profesional e identidad de directoras de establecimientos educacionales chi- lenos. Pensamiento Educativo. Revista de Investigaci n Educacional Latinoamericana, 58 (1), 1-19. Carrasco, A. y Barraza, D. (2021). Una aproximación a la caracteri- zación del liderazgo femenino: El caso de directoras escolares chilenas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 26 (90), 887- 910. Carrasco, A. y Barraza, D. (2023). Mujeres y la dirección escolar en Chile: El desafío de conciliar trabajo y familia. Estudios Pedag gi- cos, 49 (1), 31-47. https://doi.org/10.4067/S0718-07052023000100031 Carrasco, A. y Palma, I. (2024). Liderar desde el cuidado: Experiencias de directoras escolares chilenas durante la pandemia. Revis- ta de Investigación Educativa, 42 (1), 79-94. https://doi.org/10.6018/ rie.547331 Clark-Saboda, J. L. y Lemke, M. (2023). Revisiting Acker’s gende- red organizational theory: What women overcome to stay in