Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

236 • Liderazgo educativo y género tivas que permiten una vinculación más cercana y empática. La capacidad de compromiso y de colaboración se fortalecen a través del estilo de dirección participativa que se intenta promover. Podemos decir que, a partir de este estilo de animar y acompañar, se generan estándares importantes en el ejercicio del liderazgo escolar, en el que resultan fundamentales nue- vas formas de relación y de valorizar los talentos personales, un aspecto altamente relacionado con el liderazgo ético que pone al centro a la persona en todas sus dimensiones; así, también, la capacidad de generar, a través del cuidado rela- cional, un clima de trabajo positivo, un ambiente cálido y un nuevo sentido de comunidad. La preocupación por acompañar los procesos que afectan la enseñanza y el aprendizaje se caracteriza por la confianza en las personas responsables de los equipos técnico-pedagó- gicos o coordinadores, generando en ellos corresponsabilidad y protagonismo, apertura al diálogo y, cuando es necesario, clarificando situaciones que pueden ser equívocas, sin dejar de considerar las pequeñas o grandes acciones a mejorar, así como la atención a los aspectos formativos que deben ser po- tenciados entre quienes comparten el liderazgo. Es de interés continuar confrontando visiones y escuchar la opinión de varones que trabajan con una líder femenina para conocer cómo ellos experimentan este estilo de lideraz- go, sus fortalezas y debilidades, de manera de tener un cono- cimiento más amplio del fenómeno que se estudia. Creemos que el liderazgo se cultiva y se aprende. No solo la condición de ser hombre o mujer garantiza el éxito. Son muchos los factores que se interrelacionan y que generan prácticas pertinentes de acuerdo a la realidad de cada con- texto. Sin embargo, es evidente que el estilo de liderazgo fe- menino presenta características propias que son un potencial para la realidad de Latinoamérica. Por ello, la visibilidad, la reflexión y nuevas investigaciones harán posible fortalecer los liderazgos y corregir las debilidades que de ambas partes se experimentan en el ejercicio cotidiano de este importante rol.