Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

• 135 Carrasco Sáez, Olmo-Extremera, coords. Por lo tanto, se destacan como prioridades la capacita- ción en liderazgo, la flexibilidad laboral y el apoyo adminis - trativo junto con estrategias para visibilizar los logros de las mujeres y construir redes de apoyo sólidas. Estas acciones benefician a las mujeres en roles de gestión y contribuirían a crear una cultura institucional más inclusiva y equitativa a nivel del contexto de la UNA. Conclusiones La investigación ha evidenciado que las mujeres en puestos de gestión universitaria en la UNA enfrentan desafíos estructura - les, culturales y organizacionales profundamente enraizados, los cuales limitan tanto su acceso como su ejercicio pleno del liderazgo. Entre los principales hallazgos se identifican barreras como la falta de credibilidad hacia las capacidades femeninas, la sobrecarga laboral derivada de la doble jorna- da, los estereotipos de género y la insuficiencia de políticas institucionales para la equidad. Sin embargo, también se han destacado oportunidades y estrategias prometedoras, como la creación de redes de apoyo, la mentoría institucionalizada y el reconocimiento de estilos de liderazgo colaborativo y flexible. Estos elementos refuerzan la necesidad de un enfoque in- tegral para transformar la cultura organizacional y garantizar un entorno inclusivo. De ahí que para garantizar la imple- mentación efectiva de estrategias que fortalezcan el liderazgo femenino en la gestión universitaria, aún en contextos con recursos limitados como el de la UNA, es fundamental opti- mizar los recursos existentes y fomentar iniciativas de bajo costo, pero alto impacto. En cuanto a las estrategias de gobernanza universitaria, los resultados subrayan la importancia de la flexibilidad la - boral, el fortalecimiento de políticas inclusivas y el desarrollo de programas de capacitación en liderazgo con perspectiva de género. Estas medidas no solo abordan las barreras inme- diatas, sino que también promueven cambios sostenibles en las estructuras de poder, permitiendo un liderazgo más equi- tativo y representativo en la institución.