Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

• 127 Carrasco Sáez, Olmo-Extremera, coords. Un tema reiterativo en las respuestas de este estudio es la necesidad de mayores facilidades para que las mujeres en posiciones de gestión puedan continuar su desarrollo aca- démico. Se enfatiza la urgencia de flexibilizar las exigencias laborales para reconocer y apoyar las múltiples jornadas que asumen las mujeres, equilibrando sus responsabilidades profesionales y personales. Además, se propone asignar pre- supuestos específicos para programas de formación en lide - razgo y autoestima dirigidos a mujeres, fortaleciendo sus ca- pacidades para participar en espacios de toma de decisiones. Las respuestas analizadas muestran que es necesario generar mayores oportunidades de formación y crecimiento acadé- mico para las mujeres en puestos de gestión: “[Necesitamos] mayores facilidades para crecer académicamente mientras se están en estos puestos, esta es una tarea urgente. Si no hay facilidades para reconocer las múltiples jornadas de las muje- res, no es fácil apostar por estos puestos” (M7). Asimismo, varias participantes subrayan la importancia de promover un cambio cultural institucional. Este proceso de- bería incluir reflexiones profundas, sensibilización y acciones conjuntas entre hombres y mujeres para romper con los este- reotipos de género. Algunas respuestas sugieren que la imple- mentación de una paridad forzada no es suficiente, y destacan la necesidad de trabajar en una transformación cultural que permita la inclusión y el reconocimiento del liderazgo feme- nino como algo natural y legítimo. Una de las participantes lo indica explícitamente: “No creo en la paridad forzada. Pienso que es necesario cambiar la cultura institucional y la menta- lidad de las personas, lo cual es sumamente complejo” (M4). A nivel de las políticas de gobernanza inclusiva, se señala como fundamental el establecimiento de normativas internas que garanticen una representación equitativa entre hombres y mujeres en los puestos de gestión. Este enfoque se inspira en los avances logrados en la política nacional de algunos paí- ses, como Costa Rica, donde las reformas legales han demos- trado ser efectivas para aumentar la participación femenina en espacios de poder. Las participantes plantean la necesidad