Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

• 119 Carrasco Sáez, Olmo-Extremera, coords. Uso de herramientas de inteligencia artificial En este estudio se emplearon diversas herramientas de inte- ligencia artificial para apoyar distintas etapas del proceso de investigación. ChatGPT (OpenAI) y Scholar AI se utilizaron para la redacción inicial, la síntesis de información y la orga- nización de ideas clave, mediante el uso de prompts específi - cos que orientaron las respuestas hacia el enfoque académico y temático del estudio. Por ejemplo, se emplearon instruccio- nes detalladas para solicitar textos con una perspectiva de gé- nero, centrados en liderazgo educativo y basados en referen- cias actualizadas. Consensus AI permitió analizar hallazgos relevantes en la literatura científica, utilizando indicaciones que definían el alcance del análisis y el tipo de resultados esperados, como la identificación de patrones temáticos y estrategias institucionales para promover la equidad de gé- nero. ChatPDF facilitó la extracción y el análisis de conteni- do de documentos en formato PDF, optimizando la revisión bibliográfica a través de prompts que especificaban el tipo de información buscada, como conclusiones, recomendaciones o citas relevantes. Napkin AI se utilizó para la generación de imágenes que complementan visualmente los resultados del trabajo, guiada mediante prompts que detallan la estructura, el contenido y el estilo visual de las representaciones gráficas. Estas herramientas fueron integradas como apoyo técnico, respetando la interpretación y aportes conceptuales del equi- po de investigación, y optimizando la precisión y profundi- dad del análisis mediante el uso estratégico de prompts bien definidos. Resultados Principales desafíos percibidos por mujeres en puestos de gestión universitaria en el ejercicio de un liderazgo educativo con perspectiva de género Las respuestas recabadas destacan la persistencia de barreras estructurales que dificultan el acceso de las mujeres a roles de liderazgo en la UNA, lo cual coincide con otros estudios