Liderazgo educativo y género. Miradas y realidades latinoamericanas

• 107 Carrasco Sáez, Olmo-Extremera, coords. para abordarlas. En países como Costa Rica, experiencias en su UNA resaltan que las académicas perciben estos espacios como fundamentales para su empoderamiento, al tiempo que facilitan la conciliación entre las demandas laborales y fami- liares. Además, este tipo de iniciativas fomenta la solidaridad entre las mujeres y fortalece su inclusión en roles estratégicos (Twombly, 1998). El acceso a oportunidades formativas resulta especial- mente relevante en la educación superior, ya que la profe- sionalización y el reconocimiento son elementos clave para avanzar en la carrera académica. La participación en activida- des formativas, como seminarios, congresos y programas de capacitación, no solo incrementa las competencias profesio- nales de las mujeres, sino que también les permite establecer redes de contactos estratégicos, lo cual facilita su visibilidad y su posicionamiento en sus áreas de especialización. En este contexto, García (2021) subraya la importancia de estos es- pacios para consolidar el liderazgo femenino y desafiar las percepciones tradicionales dentro de las instituciones acadé- micas. La participación de mujeres académicas en foros in- ternacionales, por ejemplo, no solo eleva su perfil profesional, sino que también contribuye a cuestionar los estereotipos de género prevalecientes, promoviendo una representación equitativa en escenarios de alto impacto. Además, estas ac- tividades fomentan la percepción de inclusión y refuerzan el compromiso institucional con la equidad de género, así como generan cambios en la cultura organizacional hacia una ma- yor igualdad de oportunidades. Las políticas institucionales que promueven la igual- dad de género son fundamentales para cerrar la brecha de género en los puestos de liderazgo en las universidades de Latinoamérica. Estas políticas, que incluyen medidas como cuotas de género, programas de conciliación laboral-familiar y evaluaciones de equidad salarial, no solo abordan las barre- ras estructurales que históricamente han limitado el acceso de las mujeres a posiciones de poder, sino que también fo- mentan un cambio cultural hacia una mayor inclusión. Se-