Hacia la superación de las brechas de género en investigación. Propuestas colaborativas desde el ecosistema académico y científico

21 PROPUESTAS COLABORATIVAS DESDE EL ECOSISTEMA ACADÉMICO Y CIENTÍFICO investigación liderada por mujeres reconoce que el acceso equitativo a recursos y redes de investigadoras/es es condición básica para visibilizar sus aportes y ampliar la agenda científica con miradas diversas. Complementariamente, incorporar consideraciones de género en la definición, evaluación y progresión de la trayectoria académica exige revisar criterios, in- dicadores y comités de selección para que valoren la productividad con lentes de equidad y reconozcan, por ejemplo, periodos de cuidado o trabajo colabora- tivo. Finalmente, fomentar programas de tutoría y acompañamiento para niñas y mujeres en el ámbito CTCI abre rutas de referencia, apoyo y formación que derriban estereotipos tempranos y fortalecen la confianza para transitar y per - manecer en entornos históricamente masculinizados. Con estos cuatro ejes de acción actuando de manera integrada, la dimensión sienta las bases de una comunidad académica capaz de retener y potenciar el talento femenino, superar la “opción de hierro” y convertir la igualdad de género en motor de excelencia y relevancia, dentro de la academia, para el país. 3.1.1. Impulsar la corresponsabilidad social con medidas concretas que facili- ten la conciliación de la vida laboral, estudiantil y familiar La corresponsabilidad social de los cuidados implica distribuir de manera equi- tativa las tareas de cuidado entre el Estado, el sector privado, las comunidades, las instituciones y los hogares. Supone reconocer que el cuidado no es una res- ponsabilidad exclusiva del ámbito familiar ni de las mujeres, sino una función social que debe ser compartida y sostenida colectivamente. Este enfoque pro- mueve políticas públicas, marcos normativos y servicios que faciliten la conci- liación de la vida laboral, estudiantil y familiar, contribuyendo a democratizar las relaciones dentro del hogar y en la sociedad en su conjunto (Ministerio de Desarrollo Social y Familia [MIDESOF], s.f; Congreso Nacional de Chile, 2024). En relación a la discusión, dentro de los grupos de conversación se presentó un consenso respecto a la necesidad de implementar medidas concretas que pro- muevan la corresponsabilidad social. Se recalcó que dichas acciones deberían estar orientadas a toda la comunidad universitaria, incluyendo a académicas, funcionarias y estudiantes (triestamentalmente), quienes enfrentan diversas barreras para compatibilizar sus responsabilidades de cuidado con sus trayecto- rias formativas y/o laborales.