Hacia la superación de las brechas de género en investigación. Propuestas colaborativas desde el ecosistema académico y científico

13 PROPUESTAS COLABORATIVAS DESDE EL ECOSISTEMA ACADÉMICO Y CIENTÍFICO La falta de valoración tiene consecuencias negativas en su trayectoria profesio- nal, con mayores dificultades para acceder a cargos relevantes en instituciones académicas, menor presencia como líderes de investigaciones y desarrollo de patentes, remuneraciones más bajas que sus pares por el mismo cargo, entre otros aspectos que expresan la desigualdad entre hombres y mujeres (MinCien- cia, 2024b; 2025a). Como fue mencionado previamente, registros recientes indican que las muje- res representan el 55,4% de la matrícula en pregrado. Sin embargo, su presen- cia disminuye en posgrado: un 42,5% se matricula en programas de doctorado, mientras que un 38% logra titularse (SUBESUP, 2025). Del mismo modo, si bien un 45,7% del personal académico en las universidades son mujeres (SUBESUP, 2025), apenas un 29% de ellas ocupan cargos de profesora titular, que es el gra- do de mayor calificación dentro de la jerarquía académica (Universidad Mayor, 2025). Por otro lado, se observan brechas en la producción de conocimiento científi - co-tecnológico, que se evalúa en base a publicaciones en revistas académicas y obtención de patentes de invención 5 (MinCiencia, 2025a). Según datos de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (en adelante ANID), entre 2008 y 2024, el 40,2% de las publicaciones indexadas en WoS, Scopus y Scielo son de mujeres; mientras que en el caso de las patentes presentadas al Instituto Nacio- nal de Propiedad Industrial (INAPI), el porcentaje de mujeres creadoras varió entre el 19% y el 25% desde 2017 a 2022. Respecto a la empleabilidad, si bien quienes poseen contrato indefinido reciben mejores sueldos que otras modalidades contractuales, de manera transversal se observa que las doctoras reciben remuneraciones más bajas que sus pares hom- bres. Al evaluar en detalle la brecha, se observa que las disparidades varían entre rangos etarios, de manera que en profesionales de 23 y 39 años se observa una diferencia del 6%, entre 40 y 54 años del 2,5%, y entre 55 y 70 años del 3,3% (MinCiencia, 2021). 5 Incluye productos o procesos vinculados con la creación de conocimiento y/o tecnologías en distintos campos técnicos.