Hacia la superación de las brechas de género en investigación. Propuestas colaborativas desde el ecosistema académico y científico

12 HACIA LA SUPERACIÓN DE LAS BRECHAS DE GÉNERO EN INVESTIGACIÓN 2. ANTECEDENTES En la última década, Chile ha mostrado una tendencia general hacia la reduc- ción de brechas de género en comparación con otros países de América Latina y el Caribe (PNUD, 2023; Foro Económico Mundial, 2024). Pese a ello, estudios elaborados por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI), presentan que esta mejora no se ha traducido plenamente en transforma- ciones estructurales dentro de la CTCI. De acuerdo con estos estudios, las muje- res continúan representando solo un 35 % del total de personas que investigan en el país, y enfrentan barreras persistentes asociadas a la discriminación, la segregación disciplinar y las dificultades para acceder a posiciones de liderazgo y toma de decisiones (MinCiencia, 2025a). Estos datos evidencian que, pese a los avances en indicadores generales de equidad, persisten desafíos significativos en los ámbitos específicos del sistema de CTCI. La mayor parte del personal con alta calificación académica del país se concen - tra en las universidades, siendo las principales ejecutoras de actividades de I+D (MinCiencia, 2025a). En los últimos diez años, estas instituciones han propicia- do cambios a propósito de las demandas sociales por mayor equidad, que han resultado en la promulgación de leyes para prevenir, sancionar y erradicar la violencia de género en la educación superior. No obstante, las acciones desa- rrolladas se han orientado principalmente a la implementación y socialización de protocolos de denuncia, siendo un desafío en curso la transversalización del género en la formación académica y la producción de conocimientos (Vergara, Vargas, Sepúlveda-Páez, Araneda-Guirriman, 2024). Las trayectorias académicas de las mujeres y sus líneas de investigación suelen ser menos valoradas que las de sus pares hombres, producto de sesgos y dis- criminaciones en torno al género (Sanhueza, Fernández y Montero, 2020). Un indicador elocuente son los premios nacionales en CTCI, donde ninguna mujer ha recibido el Premio Nacional de Ciencias Aplicadas y Tecnológicas desde 1991 a la fecha, y apenas un 18% ha sido reconocida en el resto de las categorías: Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Ciencias Exactas (Min- Ciencia, 2025a).