Catografía lingüistica. Un abordaje desde y hacia la interdisciplinadieradad

H I S T O R I A Y L I N G Ü Í S T I C A 29 XIII. Ep-chu vende-ka-na 3- PL vender- PL-1.IND “Ellos venden” XIV. Yam tele-che hombre televisor- GEN “El hombre de la tele” En ambos ejemplos, el préstamo no es simplemente puesto, sino que debe tener coherencia con la gramática de la lengua. Por ello, el ejemplo (XIII) se conjuga en primera persona plural de indicativo utilizando los sufijos propios de la lengua para ello. Tres vías para la revitalización lingüística A partir de lo descrito sobre el curso, es posible que se transmita la idea errónea de que los procesos de revitalización deben provenir de un ambiente académico. Es irrisorio pensar que el lingüista es el encargado de la revitalización de una lengua, además de imposible. Mercado y Gundermann (2022), en un estudio de las comunidades educativas atacameñas, collas y diaguitas, puntualizan que existen tres caminos en la revitalización de una lengua: el de reconstrucción científica, el de transmisión social y el artístico/espiritual. El camino de la reconstrucción científica Este primer camino tiene que ver propiamente con la labor del lingüista antes mencionado. Es decir, el estudio de los textos desde una perspectiva léxica, gramatical, fonético/fonológica, etc. Si bien los conocimientos técnicos de la lingüística son valiosos por sí mismos, cuando una lengua avanza hacia la revitalización, este conocimiento cobra especial relevancia, pues permite que los saberes producidos en las universidades no se queden allí, sino que tienen una utilidad concreta para las comunidades indígenas. Así, años de entrenamiento científico son puestos al servicio de la comunidad.