Catografía lingüistica. Un abordaje desde y hacia la interdisciplinadieradad

C I E N C I A S C O G N I T I V A S Y L E N G U A J E 169 ¿CÓMO ESTUDIAMOS Y APORTAMOS A LAS LENGUAS INDÍGENAS DESDE LA COMPUTACIÓN? Anaís M. Almendra C. 1 En referencia a la relación de la computación con las lenguas indígenas una de las cuestiones en las que se puede coincidir preliminarmente es que la primera es una aliada. En específico, las infraestructuras computacionales constituyen un posible gran apoyo para el estudio de las lenguas indígenas. Sin embargo, y aunque pueda aceptarse esta idea sin mucha discusión, es necesario revisar en concreto cómo la computación puede contribuir en el área de la lingüística de lenguas indígenas. En específico, se abordará el caso de esta afirmación en relación con el mapudungun. En primer lugar, es importante entender cómo funciona esta lengua. Uno de los fragmentos más esclarecedores respecto a mapudungun es el siguiente: El mapudungun (también conocido en la literatura como mapuche o araucano) es una lengua de la periferia andina no clasificada que se habla con distintos grados de vitalidad en el centro y sur de Chile y el sur de Argentina, a ambos lados de la Cordillera de los Andes. Con respecto a sus características tipológicas generales, se trata de una lengua aglutinante y sufijadora con tendencia a la polisíntesis (Golluscio y Hasler, 2017, p. 70). Desglosemos lo anterior un poco. Tanto Chile como Argentina tienen hablantes de mapudungun, aunque en algunos sectores la vitalidad de la lengua es mayor que en otros. Según Gundermann et. al (2011) la vitalidad del mapudungun es desfavorable, dándose zonas en las que el mapudungun ha desaparecido debido a un gran número de factores contextuales, sociales y similares. 1 Licenciada en Lingüística y Literatura Hispánicas con mención en Lingüística y estudiante de magister en Lingüística con mención en Lengua Española de la Universidad de Chile. Profesora de Educación Media en Lenguaje y Comunicación por la Pontificia Universidad Católica.