Catografía lingüistica. Un abordaje desde y hacia la interdisciplinadieradad

110 C A R T O G R Á F I A S L I N G Ü I S T I C A S en virtud de otros espacios mejor explorados. El ejemplo de la propia autora es esclarecedor: imaginemos que un conductor toma siempre la misma ruta de su casa al trabajo, pero un día decide ir por una calle alternativa, quizás al ver un paisaje boscoso que ha llamado su atención. En este caso el conductor sigue estando bajo el mismo mapa de su ciudad, pero se decide por explorar un nuevo espacio en el cuál no se había percatado antes. Como se puede observar, ante el primero tipo de creatividad existe una utilización de recursos familiares para obtener nuevas realizaciones, mientras que con el segundo tipo hay una búsqueda intencionada de nuevos recursos guiada por los mapas conceptuales ya reconocidos. Como la misma autora elabora en su propuesta teórica, ambos tipos de creatividad cumplen objetivos específicos e importantes tanto en la investigación científica como en el ámbito artístico. Finalmente, Boden establece que (2007): “los casos más profundos de creatividad involucran a alguien pensando en algo que no podría haber pensado antes, de acuerdo con los mapas conceptuales presentes en su mente” 4 . El tercer tipo de creatividad, denominado transformativa, serían aquellos casos en que el propio modo de entender el mundo es invertido posibilitando la creación y exploración de nuevos mapas conceptuales. Dentro del ámbito científico se puede mencionar como ejemplo la publicación de Syntactic Structures por Chomsky en 1957 que cambió el paradigma en ciencias cognitivas y los estudios del lenguaje hacia una mirada computacional. Como se puede observar, estos tres tipos de creatividad aquí mencionados hablan sobre los distintos modos en que los hablantes se expresan y son relevantes según el contexto en que producen sus palabras. A partir de estas ideas, Sampson (2016) argumenta que existe una distancia demasiado extensa entre lo que se considera creativo en lingüística y lo que normalmente se entiende por creatividad. Si volvemos al ejemplo matemático (VII) es posible inferir que todos entienden la resolución de dicha operación debido a que esta es el resultado de una serie de procesos mecánicos recursivos propios de la matemática. Sin entrar en mayores detalles sobre esto último, la pregunta indicada es si acaso dicha operación es creativa en todo el sentido de la palabra, y la respuesta es evidentemente que no. La creatividad, en su 4 Traducción propia